Vrstniško učenje (ang. Peer Education) je učni pristop, pri katerem se posameznice_ki iz podobnih družbenih skupin ali okolij medsebojno podpirajo in učijo. Pri tej metodi vrstnice_ki s svojimi vrstnicami_ki delijo izkušnje, vrednote, znanja in zanimanja. Pristop se pogosto uporablja v marginaliziranih skupinah, saj je vrstnica_k ponavadi bolj dostopna_en, neobsojajoč_a in ima za seboj podobne izkušnje.
Vrstniško učenje ima več ključnih značilnosti:
- Skupna identiteta: Za vrstnice_ki se štejejo osebe, ki imajo skupne značilnosti, kot so na primer starost, osebne okoliščine, ozadje, podobne izkušnje in/ali etnična pripadnost. Zaradi njih se lažje povezujejo med seboj.
- Interaktivnost: Vrstniško učenje spodbuja aktivno sodelovanje in interakcije. Vrstnice_ki sodelujejo v razpravah, delijo izkušnje in postavljajo vprašanja, kar ustvarja dinamično učno okolje.
- Vzorništvo: Vrstnice_ki služijo kot neke vrste vzornice_ki. Navdihujejo in vplivajo na druge, saj so se soočile_i s podobnimi izzivi in jih premagale_i.
- Vzajemno učenje: Vrstniško učenje temelji na vzajemnem učenju. Od izmenjave znanja in izkušenj imajo koristi tako osebe, ki ga izvajajo, kot vrstnice_ki, ki se vključujejo v proces vrstniškega učenja. Osebe, ki ga izvajajo, med drugim pridobivajo samozavest in različne sposobnosti, vključene_i vrstnice_ki pa znanja in spretnosti, ki lahko pomagajo izboljšati njihova življenja.
- Specifičnost: Programi vrstniškega učenja so prilagojeni skupnostim, v katerih se odvijajo, kar zagotavlja, da so posredovane informacije ustrezne in smiselne ciljni skupini.
Vrstniško učenje lahko pokriva širok spekter tem, vključno s socialnimi vprašanji, duševnim zdravjem, preprečevanjem zlorabe psihoaktivnih snovi, ozaveščanjem o spolnih praksah ter spolno prenosljivih okužbah in podobno. Učinkovitost metode zagotavlja zaupanje in odprta komunikacija med vrstnicami_ki.
Kdo je Mavrični_a tutor_ka?
Oseba, ki z informacijami in izkušnjami podpira osebe s podobnim ozadjem pri sprejemanju informiranih in premišljenih odločitev o njihovih življenjih.
Lastnosti Mavrične_ga tutorke_ja:
- Neobsojajoč pristop
- Odprtost
- “Doživeta” izkušnja (ang. lived experience)
- Pripravljenost se učiti
- Proaktivnost
- Zavedanje lastnih omejitev in mej
- Mehke veščine
- Zmožnost ustvarjanja varnega prostora
- Znanje fasilitiranja
- Znanje o krizni intervenciji in razreševanju konfliktov
Ne skrbi, če vseh teh lastnosti (še) nimaš. Za prijavljene pripravljamo usposabljanje, na katerem se bomo naučile_i znanj in spretnosti, ki jih kot Mavrične_i tutorke_ji potrebujemo. Več informacij o tem boš prejel_a po prijavi. Poleg tega te bo v procesu vrstniškega učenja spremljal_a tudi mentor_ica, na katero_ega se boš lahko obrnil_a po podporo.
Aktivnosti, ki jih bomo kot Mavrične_i tutorke_ji izvajale_i:
- Priprava in sodelovanje na dogodkih
- Sodelovanje na dogodkih, ki jih organizirajo drugi (znotraj Društva Parada ponosa in na dogodkih drugih organizacij)
- Možnost organiziranja aktivnosti po vaših željah
- Sodelovanje z bazenom trenerk_jev Društva Parada ponosa pri izvedbi njihovih delavnic
- Sodelovanje pri spletni kampanji za ozaveščanje in mobilizacijo (mladih) LGBTIQ+ oseb za volitve v letu 2024
- Priprava vsebin za socialna omrežja
- …
Če si želiš izkušenj in izzivov na področju vrstniškega učenja, se nam pridruži v novonastali ekipi Mavričnih tutork_jev! Prijave zbiramo do vključno 30. 11. 2023 na naslednji povezavi:
Prijava za Mavrično_ega tutorko_ja // Application for Peer Educator
Imaš še kakšno vprašanje? Kontaktiraj nas na e-naslov info@ljubljanapride.org.